2016年2月28日 课堂内容及家庭作业

各位同学及家长，

        这次的中文课上，我们首先进行了常用字的听写。50个字词涉及中国人的亲属称谓、身体部位、人称代词等等。这些常用字是上到马立平六年级的学生应该已经掌握的，如果还未掌握，那就要加强练习了。
        接着，从谈论上一周的小作文——描写一个小物件开始，从大家的写作准备过程说开，陈老师引出了每一篇作文的5个组成部分——题目、主题、开头、中间、结尾；同时通过仔细研读范文《小恐龙“火焰”》，我们探讨了如何把这些写作的普世原则运用到我们这个单元的重心“descriptive writing”里来。大家普遍表示，中文写作和英文写作有许多相通的地方，基本的方法都是一样的，只是表述的语言不一样。
        另外，根据“descriptive writing”用文字画图的特点，同学们互读、互评了各自的作文第一稿，并给出了几点建议。
        由于时间关系，我们最后只花了十分钟进行了“自由写作”练习。这次练习的是“看图写故事”。

本周家庭作业：
（1）根据前一帖instructions，建立Google Docs，把上周的作文、课上“自由写作”的作品，和这周《年的故事》都放到同一个文档。Please follow the instructions of the previous post, create a Google Docs document, and put all the followings into the same doc: first draft of your last week's essay, second draft to show your revision, in-class free writing, and this week's essay "Story of the Nian Monster".
（2）修改上周描写一个小物件的作文第一稿。可以根据peer review的意见或者乐老师的评语修改，完成第二稿。请在Google Docs里展现出修改的过程，比如用不同的字体、或者不同的字的大小、颜色。
（3）Word Work “一字花开”。强化课文中的生字，对每个生字进行解析，弄清它们的读音、字义、字形结构、偏旁部首、并组词。这次的生字有：罐、竖、倾、副、调、蹲、神、塞、嫩、抚、甸。
（4）范文《小恐龙“火焰”》朗读录音。